¡Hola, chicos!
Aquí os dejo la tarea de esta semana. Son ejercicios que os he preparado de nuevo sobre un texto, para repasar muchas de las cosas que hemos visto este curso o para ver alguna cosa nueva muy sencilla. He señalado la página del libro en la que están, por si no lo recordáis y necesitáis volver a verlo. Es preferible buscarlo en el libro que en Google. En el libro se os da justo la información que necesitáis y de forma más sencilla.
IMPORTANTE : Recordad que
la nota de la evaluación la voy a poner por los trabajos que me estáis entregando...Por eso hay que esforzarse mucho y hacerlos bien.
Y es que nos tiene que servir para salir preparados de este curso...Si hay algo que no recordáis, decídmelo por correo o en los comentarios del blog y os ayudaré.
PLAZO DE ENTREGA: VIERNES, 15 DE MAYO
MODO DE PRESENTACIÓN: Copia en documento de Word los ejercicios de aquí y resuélvelos. Si no puedes, hazlo en el cuaderno y manda la foto. Hazlo en ambos casos con buena presentación y copiando la pregunta. Y envíamelo a mi correo: yolandasanchidrian@hotmail.com
¡YA QUEDA MENOS PARA ACABAR EL CURSO! ¡MUCHO ÁNIMO!
1.
Lee
el siguiente texto y contesta a las preguntas:
“A menudo se oye que la causa principal por la que no leen
los jóvenes de hoy en día es la televisión. No vamos a insistir aquí sobre los
problemas que presenta este electrodoméstico para la lectura y el estudio, pero
yo quiero apuntar dos reflexiones: Primero, que ya Rousseau, en el siglo XVIII,
calificaba la lectura como "el azote de la juventud", lo que indica
que, incluso cuando no había televisión, leer también podía ser una actividad
poco atractiva para muchos jóvenes.
En segundo lugar
que, a pesar de que siempre se dice que se lee poco, nunca se ha leído tanto
como en estos momentos y, a veces, la televisión, aunque parezca mentira, puede ayudar a leer. Así, es frecuente que
las series televisivas de más audiencia disparen la venta de los libros en los
que se basa.
Puede ser que la
televisión no ayude a promocionar la
lectura, ya que es más pasivo que el libro, exige menos esfuerzo mental, pero
en ningún caso es la principal razón de que hoy en día los jóvenes no lean.”
a.
Según
se oye decir, ¿cuál es la causa principal por la que no leen los jóvenes?
b.
¿Cómo
calificaba Rousseau la lectura en el siglo XVIII? Según esto, ¿era atractiva la
lectura para los jóvenes o no?
c.
¿Pueden
las series de televisión de mayor audiencia ayudar a que se lea? ¿Por qué?
d.
Entonces,
¿qué crees que piensa el autor? ¿Es para él la razón de que los jóvenes no
lean?
e.
Este
es un texto argumentativo, en el que el autor defiende una idea.
¿Qué nombre
recibe la idea defendida en un texto argumentativo? (pág. 159)
2.
¿Qué es un hiperónimo? (libro de texto,
página 154)
Escribe el hiperónimo de las palabras:
perro, gato, ratón, pez, pato
3 3. Localiza
los pronombres e indica de qué tipo son: (Recuerda que los pronombres
sustituyen al sustantivo, por lo que no pueden ir delante de uno y
determinarlo. Podían ser: personales,
posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos , exclamativos
y relativos). (Libro de texto pág. 109-112)
· Ellos
traerán el equipaje y lo dejarán aquí.
· Las
vimos en el cine
· Trajo
dos para mí, pero esas dos entradas ya no me importaban.
· Alguien
dijo que vendría con María, pero ella no lo recuerda ahora.
· Es fundamental para nosotros y nuestro trabajo.
· Esos son sus libros.
· Le vi
dejarlos ahí cuando estaba contigo.
· Los primeros llegaron a las diez en punto.
44 Indica
la persona, número, tiempo, modo y aspecto de las siguientes formas
verbales. (Recuerda que tienes la tabla
de la conjugación en la parte final del libro de texto. Hay que decirlo con
exactitud.)
·
Has venido
·
Llegarán
·
Supieran o supiesen
·
Hubo explicado
·
Habrían venido
·
Cogí
·
Hayamos estudiado
5.
¿Cuándo
decimos que una oración es pasiva?
(libro de texto, pág. 188)
Transfoma en pasivas las siguientes oraciones:
a.
Aquel
tractor derribó la pared.
b.
El entrenador sustituirá al portero mañana
6.
¿Qué
es una oración impersonal? (libro de
texto, página 171)
Indica si
las siguientes oraciones son impersonales o de sujeto omitido/elíptico:
§
Mañana
lloverá en la sierra
§
Traerá
mañana un paraguas para mí.
§
Había
muchas personas en la fiesta.
§
Se
vive bien en Torrejón de Ardoz.
§
Hoy
llegaremos tarde a casa.
7.
La
modalidad de una oración puede ser: enunciativa (afirmativa o negativa),
exclamativa, desiderativa, dubitativa, imperativa o interrogativa (directa
o indirecta; total o parcial) (libro, pág. 228)
Indica la
modalidad de las siguientes oraciones y justifica por qué.
·
¿Vendrás
al cine mañana?
·
Ven
aquí ahora mismo
·
Hoy
hará mucho calor
·
Quizá
esa sea la mejor solución
·
Ojalá
puedan venir con nosotros este verano
8.
¿Qué
complemento aparece siempre en el predicado nominal? (Libro de texto, pág. 186 y pág. 204 )
Indica el nombre de ese complemento y
pon un ejemplo.
9. Separa
en las siguientes oraciones el SN/sujeto y el SV/ PN o SV/PV . Recuerda la
diferencia entre Predicado nominal y predicado Verbal. (página 204-205)
Algunas
oraciones pueden tener el sujeto omitido.
a.
Ella
corrigió la redacción cuidadosamente.
b.
Sus
amigos parecían buenas personas.
c.
Se
compró un coche nuevo de color blanco.
d.
Llegaron
a la meta agotados los atletas.
10.
AHORA
ERES TÚ EL ESCRITOR. Escribe cuáles son para ti las razones por las que muchos
jóvenes y adolescentes leen poco en la actualidad. (Mínimo 10 renglones,
divididos en tres párrafos como mínimo.
El último debe ser una conclusión.)
