13º BLOQUE DE TAREAS: VIVIR, DE ROZALEN (ENTREGA: Viernes, 22 de mayo o lunes 25)

Buenos días, chicos.

Aquí os dejo la tarea de hoy, que voy a intentar que sea divertida. Esta vez vamos a trabajar con una canción de Rozalen, que espero que os guste. 

Os dejo también el enlace a la canción, para que podáis escucharla. 

Pincha aquí para acceder a youtube. Vivir. Rozalén y Estopa.

VIVIR 

¿Sabes?, hace tiempo que no hablamos

tengo tanto que contarte

ha pasado algo importante

puse el contador a cero.

Sabes, fue como una ola gigante

arrasó con todo y me dejó desnuda frente al mar.

Pero sabes, sé bien que es vivir

no hay tiempo para odiar a nadie

Ahora sé reír.

Quizá tenía que pasar

no es justo, pero solo así se aprende a valorar.

Y si me levanto y miro al cielo

doy las gracias y mi tiempo lo dedico a quien yo quiero

Lo que no me aporte, lejos

Si alguien detiene mis pies

Aprenderé a volar.

Y si miro todo como un niño

los colores son intensos

Yo saldré de aquí, sí  lo creo así

cuando me miren sabrán que me toca ser feliz.

Sabes, he pasado mucho miedo

este bicho es un abismo se me cansa el cuerpo

se me parte el alma y a llorar.

Pero sabes, he aprendido tanto, tanto

esta vida me ofreció una nueva oportunidad.

Y ahora sabes, sé bien que es vivir

no hay tiempo para odiar a nadie

Ahora sé reír.

Quizá tenía que pasar

no es justo, pero solo así se aprende a valorar.

Y si me levanto y miro al cielo

doy las gracias y mi tiempo lo dedico a quien yo quiero

Lo que no me aporte, lejos

Si alguien detiene mis pies

Aprenderé  a volar.

Y si miro todo como un niño

los colores son intensos

Yo saldré de aquí sí lo creo así

cuando me miren sabrán que me toca ser feliz.

Me toca ser feliz

Ahora soy feliz

Porque sé bien que es vivir

Ahora sí que sí

COMPRENSIÓN

1.       Escucha la canción detenidamente e intenta entender de qué está hablando Rozalen.  

 ¿Qué crees que le ha sucedido en su vida?

¿Considera justo lo que le ha pasado? ¿para qué le va a servir?

¿Cuál es el deseo último de la autora/yo poético?

2. En el poema aparecen distintas figuras retóricas. Indica cuál es en cada caso (metáfora, comparación, personificación e hipérbole; puede que alguna de ellas se repita.) y explica por qué. (Repasalo en el libro de texto, en la pág. 56)

·       puse el contador a cero.

·       fue como una ola gigante

·       este bicho es un abismo

·       esta vida me ofreció una nueva oportunidad.

·       Si alguien detiene mis pies, aprenderé a volar.

3.¿Qué tiempo verbal predomina en el texto? (Pasado, presente o futuro) Pon ejemplos que lo justifiquen.

4.       Indica a qué clase pertenecen las siguientes palabras.

yo
Si
lo
lejos
aporte
alguien
Mucho miedo
Nunca
y
me

5.       Divide en sílabas las siguientes palabras y ten en cuenta para ello si contienen un diptongo o un hiato.

	División	Contiene diptongo o hiato
Pies
ofreció
Tenía
cuando
Detiene

6.       Recuerda cuáles eran las funciones del lenguaje. (Libro de texto, página 10)

¿Cuál de las funciones predomina en el texto? ¿Por qué? 

¿Encuentras alguna más en él? ¿Cuál? Pon ejemplos.

7.        Indica la modalidad oracional de las siguientes oraciones. Justifícalo. (Pueden ser: enunciativas, exclamativas, dubitativas, desiderativas, imperativas e interrogativas) (Libro de texto, página 226)

·       ¿Sabes?

·       He pasado mucho miedo.

·       Quizá tenía que pasar.

·       No hay tiempo para odiar a nadie.

Ahora escribe tú:

·       Una oración desiderativa:

·       Una oración imperativa o exhortativa:

8.       Indica en qué grado están los siguientes adjetivos calificativos: (Está en el libro en la página 72, si no lo recuerdas)

                                                               i.      Son intensos

                                                             ii.      Muy feliz

                                                           iii.      Mas tranquilo que antes

                                                           iv.      El  más duro de mi vida.

9.      ORTOGRAFÍA .  Esta canción está tomada de internet. En algunos casos seguro que puedes apreciar errores en los signos de puntuación. Elige dos oraciones en las que detectes algún error  y puntúalas correctamente.

10.    Ahora escribe tú un decálogo (conjunto de diez normas)  para alguien que tenga que empezar a vivir tras una situación difícil. Emplea infinitivos  o imperativos, según la estructura que le des. Intenta que la presentación sea especialmente cuidada ( a mano o a ordenador)    Por ejemplo, puedes escribir un decálogo para vivir tras el confinamiento, para aprobar todas, para ser más feliz...

11.    AMPLIACIÓN. Escucha en internet la canción de Rozalén de “Aves enjauladas”. Búscala en youtube y contesta: 

¿                              ¿A quién se refiere en realidad con esa metáfora? 

                              ¿De qué situación se habla en esa canción?